§ 1

Podstawy prawne

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2004r. Nr 199, poz. 2046 z późniejszymi zmianami)

§ 2

Strategia oceniania

2. Proces oceniania jest:

   1. integralną częścią składową procesu nauczania i pomaga nauczycielowi osiągnąć zamierzone cele;

   2. dostarcza nauczycielowi informacje na temat efektywności własnej pracy, skuteczności metod i ćwiczeń;

   3. umożliwia nauczycielowi diagnozę kompetencji uczniów, dostarczyć informację o postępach i wynikach pracy poszczególnych uczniów i klasy jako całości,

   4. dostarcza uczniom i ich rodzicom informację zwrotną o pracy, trudnościach i “mocnych stronach” uczniów,

   5. zwiększa motywację uczniów do nauki, a także do angażowania się w obywatelskie działanie w dostępnym dla nich zakresie,

   6. umożliwia wystawienie uczniom ocen rocznych (semestralnych).

  więcej   Szkolny system oceniania